MI PERCEPCIÓN DOCENTE

MI PERCEPCIÓN DOCENTE

Mi primer contacto directo con la docencia fue desde muy pequeña ya que mis padres son Profesores de Primaria.

Mi contacto formal con el trabajo docente fue en el año de 1999 al trabajar con nueve niños de primer grado de Preescolar, y he de confesar que mis estrategias pedagógicas no eran muy buenas, después cubrí un interinato en Primer Grado de Primaria por dos meses, a partir de esa experiencia decidí abandonar la carrera de Derecho, por iniciar la Licenciatura en Educación Secundaria en el Instituto Jaime Torres Bodet.

Al egresar de la Licenciatura trabajé en una Escuela Particular en Chachapa, atendía a 27 alumnos de Tercer Grado, y mi experiencia con ellos fue muy gratificante.

El 16 de Abril de 2005 trabajé en el nivel para el que estudié en la Técnica 50 ubicada en la Cd. de Puebla, Atendí la asignatura de Español en los tres grados en el turno vespertino alternando el trabajo a partir del 16 de Febrero de 2006 en la Técnica, 40 ubicada en La Magdalena Tetela, Acajete, en el turno matutino. En el año 2007 tuve que dejar el trabajo vespertino.

El primero de Marzo de 2009 incremente mi tiempo de trabajo en diez horas, por lo que a la fecha tengo 20 horas frente a grupo atendiendo las asignaturas de Español y Geografía de México y el Mundo.

Pienso que ser Profesor es una difícil tarea y un gran compromiso porque debemos llegar a la mente de nuestros niños y convencerlos que el estudio es el único medio para lograr una educación de calidad, y que mejor satisfacción que tus alumnos lo logren, convencidos de que así debe ser.

MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

Mi quehacer diario es el trabajo docente en donde esta inmerso planear, organizar, dirigir y preparar las clases de manera efectiva, siendo creativo e innovador para lograr que los alumnos sean capaces de aprender a aprender.

Para lograr esto es importante el trabajo colegiado ya que debemos darnos cuenta que no navegamos solos en este barco por eso es importante trabajar en un clima de respeto y tolerancia.

Esto es lo que intento día con día desde hace diez años en que me inicié en esta difícil tarea, como comenté en el texto anterior “Mi Percepción Docente” comencé mi trabajo en un grupo de Primer grado de Preescolar, así que ya se imaginan mis estrategias de enseñanza-aprendizaje, daban mucho que desear y es que no es lo mismo trabajar con niños de primaria y secundaria que con pequeñitos, por lo que fue un gran reto, pero ahora considero que soy buena en lo que hago, aunque sé que necesito mejorar, es por eso que estoy aquí iniciando con ustedes esta gran aventura, llena de retos, fracasos y espero alegrías y satisfacciones.

Al hablar de competencias que practico en el aula, debo ser honesta aún me cuesta trabajo identificarlas y evaluarlas, pero se que practico muchas.

Aun con estas deficiencias en mi persona estoy en el trabajo docente porque así lo decidí, porque es algo que me apasiona, porque cuando es un día de cansancio y sin ganas de levantarse de la cama, recuerdo el compromiso que tengo con mis niños y me inyectan esa energía necesaria para seguir apoyándolos en el camino del éxito.

Es por eso que quiero actualizarme para ser un agente generador de cambios.

La resistencia existe.
G.C.